domingo, 24 de enero de 2016

LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

La unidad didáctica que vamos a estudiar tiene una importancia especial para nosotros ya que esta civilización, junto a la romana, se consideran la "cuna de la civilización occidental", a la que pertenecemos nosotros; son las dos grandes civilizaciones clásicas. A través de la presentación pphoja de vocabulario, textos  (pincha aquí), vídeos seleccionados y los enlaces que te proporcionamos vas a poder aprender aspectos básicos e interesantes de esta gran civilización.
En el wiki encontrarás un esquema conceptual y unas actividades para desarrollar las competencias básicas. En este caso el protagonismo lo tendrán los juegos olímpicos (pincha aquí) y la mitología griega informándonos sobre "Las Furias".

AL-ÁNDALUS Y LOS REINOS CRISTIANOS

En esta Unidad Didáctica vamos a trabajar sobre la llegada de los musulmanes a la Península Ibérica, derrotando a los visigodos en el río Guadalete (principios del S.VIII d.C.). Así nacerá al-Ándalus. Los territorios dominados por los musulmanes alcanzarán durante el Califato de Córdoba un gran desarrollo político, económico cultural y artístico. Posteriormente estudiaremos el origen de los reinos cristianos y su expansión por la Península Ibérica hasta el S.XV d.C.
Para llevar a cabo todas estas tareas podrás disponer de una presentación powerPoint, ficha de vocabulario, vídeos y algunos enlaces interesantes como una bonita e interesante animación sobre la ALHAMBRA DE GRANADA.
Para desarrollar las competencias básicas te proponemos unas actividades en el wiki.

jueves, 21 de enero de 2016

EL ARTE ROMÁNICO

El arte románico nació en Borgoña, en torno a la abadía de Cluny. Se desarrolló entre los siglos X y XII d.C. Su aparición está unida al feudalismo y al poder de la iglesia. Es un arte esencialmente religioso. Se difundió por medio de las peregrinaciones, especialmente por el camino de Santiago y de las cruzadas. Vamos a estudiar esta manifestación artística con una serie de recursos didácticos como: una presentación en powerPoint, un documento informativo y una ficha de conceptos básicos. Además te proporcionaremos una selección de videos y algunos enlaces, que, seguro te van a ayudar. 
Para realizar una interesante actividad titulada "El arte románico en el camino de Santiago" deberás entrar en el wiki.

 

lunes, 7 de diciembre de 2015

LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA

La otra gran civilización fluvial de la antigüedad que vamos a estudiar es la egipcia. Se desarrolló en torno al río Nilo.
Ambas civilizaciones surgieron en el Creciente Fértil debido a los cambios sociales y económicos derivados de la revolución neolítica y la aplicación de las técnicas metalúrgicas.
Para trabajar esta unidad didáctica dispondrás de un esquema conceptual en el wiki, una presentación pp, ficha de vocabulario, textos adaptados, una selección de vídeos y enlaces interesantes.

La actividades que debes realizar para continuar desarrollando tus competencias se titulan "Aprendemos a desarrollar esquemas" y  "Aventura cultural por el antiguo Egipto". Las indicaciones las puedes encontrar en el wiki (pinchando en estos enlaces).

LA SOCIEDAD FEUDAL

El feudalismo es un régimen político, social y económico que predominó en la Europa occidental durante la E. Media. Su auge llegará entre los siglos IX y XI y sobrevivirá en algunas de sus formas hasta la Revolución Francesa (S.XVIII). Se basa en la obligación de los vasallos de guardar fidelidad a sus señores a cambio de tierras concedidas en usufructo.
Para el estudio de este interesante tema vas a disponer de un esquema conceptual, una presentación pp, una ficha de vocabulario,  una selección de vídeos, unos textos de apoyo  y una serie de enlaces para profundizar en el estudio de esta unidad didáctica.
Para el desarrollo de tus competencias básicas, te proponemos estos trabajos: "Aprendemos a desarrollar esquemas" y "La sociedad feudal" que puedes encontrar en el wiki (pincha en estos enlaces).

lunes, 2 de noviembre de 2015

MESOPOTAMIA

Esta unidad didáctica nos introduce en el estudio de las antiguas civilizaciones históricas.
 Mesopotamia es una de ellas. Aquí aparecen las primeras aldeas, poblados y ciudades.  De este lugar son los primeros agricultores, ganaderos y artesanos. Aquí apareció la cerámica, el comercio, se fundieron los primeros metales. Aquí se descubrió la escritura. 
Con el apoyo de un esquema conceptual sobre Mesopotamia , los materiales audiovisules, imágenes, una presentaciónfichas de vocabulario, textos escritos vamos a estudiar esta interesante civilización así como sus aportaciones a nuestra cultura.
Para continuar trabajando competencias básicas , te proponemos unas  actividades. Puedes encontrarlas en el wiki: "desarrollo artístico en Mesopotamia" y "los pueblos que habitaron Mesopotamia" con ayuda de un esquema conceptual y sus interesantes enlaces.


EL ISLAM Y SU EXPANSIÓN

El islam es una de las grandes religiones monoteístas junto con la cristiana y la judía.
A comienzos del S.VII d.C. fue predicada por Mahoma, en Arabia, en torno a las ciudades de La Meca y la actual Medina. Después de  su muerte, los califas o sucesores de Mahoma difundieron los principios islámicos por un imperio que se extendía por el norte de África y desde el río Indo hasta la península ibérica.
En la actualidad, la religión islámica es la segunda más importante del mundo con más de 1570 millones de seguidores.
Ponemos a tu disposición un esquema conceptualuna ficha de vocabulario, textosvídeos, una presentación y enlaces en la red que  van a facilitarnos el estudio del mundo islámico en la Edad Media.

Como en anteriores unidades, en el wiki encontrarás dos actividades para mejorar tus competencias: Mahoma, el profeta y la yihad.

martes, 20 de octubre de 2015

LOS FRANCOS Y EL IMPERIO CAROLINGIO

Entre los reinos germánicos que se formaron en el territorio del antiguo imperio romano de Occidente destacó el de los francos, establecidos en el norte de  la Galia. Este reino alcanzó su máximo esplendor entre los siglos VIII y IX bajo el gobierno de la dinastía carolingia.

Para trabajar esta unidad didáctica dispondrás de una presentación PowerPointuna ficha de vocabulario y algunos textos (pincha aquí), así como de algunos vídeos interesantes.
Para desarrollar competencias básicas realizaremos un trabajo sobre CARLOMAGNO  que tenemos en el wiki. Las fuentes de información básicas van a ser de carácter audiovisual.





viernes, 9 de octubre de 2015

LA VIDA EN LA PREHISTORIA

En esta Unidad Didáctica vas a poder trabajar esta etapa de la historia de la humanidad. La más larga y difícil de investigar por la carencia de documentos escritos.
Vas a descubrir aspectos muy importantes de sus períodos: el paleolítico, el neolítico y la edad de los metales. A través de una presentación, textos, ficha de vocabularioesquema conceptual , videos, enlaces y el guión de apoyo, seguro que vas a ser capaz de aprender con mayor motivación y profundidad muchos aspectos de la vida del hombre  prehistórico.
El wiki nos va aportar información a través de un esquema conceptual animado y vídeos seleccionados. Además aquí te proponemos un interesante trabajo sobre los antiguos pabladores del Planeta que podrás presentar utilizando la plataforma moodle.




lunes, 5 de octubre de 2015

ACCIÓN TUTORIAL 2015-2016

Al comenzar este nuevo curso, al igual que en los anteriores, vamos a poner las bases de la acción tutorial en el 2º curso de ESO, grupo B del IES Río Duero de Tudela de Duero.
Podemos resumir en tres los aspectos a trabajar con nuestros alumnos:
  • La formación personal de nuestros alumnos, como indivuduos que forman parte de un grupo social.
  • La ayuda, orientación en la formación académica.
  • La coordinación del profesor tutor con el equipo educativo, padres, alumnos, equipo directivo para desarrollar con éxito la propuesta educativa.
Toda la acción tutorial tiene que sustentarse en la participación activa de los padres y del equipo educativo del grupo de alumnos. Los padres han recibido la propuesta de actuación para el presente curso.

Para que ello sea posible, padres y profesores conocen las bases de la acción tutorial a través del cuadernillo "CAMINAMOS JUNTOS".

Para desarrollar los objetivos dispondremos de unos instrumentos de orientación, seguimiento y control de la actividad que diariamente van a desarrollar nuestros alumnos. Estos serán: